Neljas kohtumine läks väga kiiresti tänu mitmetele huvitavatele arutlemisteemadele. Sealhulgas soovitati külastada Sirli Raitma isikunäitust "EHA", kus fotograaf portreteerib enda ema.
Mängisime eelmise tunni teemalist lauamängu, tegime testi, et saada teada, milline õppija igaüks on. Tunni teises osas vaatasime lõiku saatest "Maailma kõige targem rahvas". Saates võrreldi erinevaid meeldejätmise meetodeid. Tunni lõpus käisime arvutiklassis. Seal proovisime teha presentatsiooni kõikide jaoks uuel platvormil "prezi.com". Esitluse teemaks sai iga paar ühe Tartu kooli. Inna ja Aleksandra
0 Comments
Käisime grupiga esimesele välisõppekäigul Rakveres. Alustasime tutvumisest linnaga. Käisime kindluse ümber, väga massiivne ehitis, sealt avanes ilus vaade linnale. Tegime ühispilti kindluse taustal. Edasi liikusime kiriku juurde ja jõudsime sinna kellahelina ajaks. Tegime väikese piknikupausi pargis. See oli väga õigel ajal, sest kõht oli juba tühi :)) Pärast piknikku läksime Eesti Politseimuuseumisse. Alustasime kriminalistika laborist. Giid näitas ja rääkis meile, kuidas otsitakse kust tulistati, kas ja kus on veri (kui ei olegi silmaga nähtav), tegime ise sõrmejälgi ning otsisime neid grafiidiga. Politseimuuseumi hoovis, kuhu läksime järgmisena, osalesime avarii simulaatoris, auto tegi ringi ümber ja meie istusime seal sees, tulistasime sihtmärke. Muuseumi peamajas olid temaatilised ruumid: autokiiruse, fotoroboti, narkootikumide, relvade, varguse teemadel. Õppekäik oli väga huvitav ning ma tegin palju pilte - vaadake neid ka!
Margarita Kolmas tund oli pühendatud haridusele. Saime teada huvitavaid fakte haridusest minevikus, võrdlesime seda kaasaegse haridusega, tuletasime meelde vajalikke tähtpäevi seoses sellega. Läbisime 10. klassi ajaloo testi, millega ühisel pingutusel saime küll hakkama, kuigi kogusime vaid 50%. Kogu tunni vältel käsitlesime grammatilise teemana järgarve, mis vastavad küsimustele : Millal?, Mis aastal? Rääkisime ka endast ja enda haridusega seotud tähtsamatest kuupäevadest. Ja veel arutasime eesolevat õppereisi Rakverre.
Ljudmilla Teine tund toimus 14. juulil. Ehkki ilm oli sellel päeval päris palav, tulid kümme osalejat
tundi. Õpetajad olid jälle ette valmistanud erinevaid ja huvitavaid mänge. Näiteks lõngakera abil tuletasime üksteise nimed. Seejärel kirjutasime kolm lauset ning mängisime mängu, kus üks osaleja luges oma laused ette, aga teised arvasid ära, mis on õige ja mis on vale. See oli väga põnev ja tore mäng, sest mõned osalejad leiutasid naljakaid lauseid ja neid oli eriti raske ära arvata. Paaristöös arutasime loetud artikli üle ja pidime klassile oma sõnadega jutustama. Kõik artiklid olid seotud võõrkeele õppimisega. Me saime teada, et ei ole vanusepiiranguid võõrkeele omandamiseks, see tegevus isegi lükkab dementsuse ja Alzheimeri haigust edasi. Pausi ajal me jõime kohvi, teed, vett ja sõime võileibu. Ajasime juttu ka :). Peale puhkust tegime klassiga ülesandeid, mis olid seotud grammatikaga. Rühmatöös esitasime teineteisele küsimusi ja vastasime neile. Vaatasime ka videot pealkirjaga „Kas eesti keelt on keeruline õppida“. Reili Argus jutustas selles võõrkeele omandamisest. Nüüd teame, et kui võõrkeeles on rohkem grammatikat, siis keel omandatakse isegi kiiremini. Oli veel palju huvitavaid ülesandeid, kus osalejad said eesti keele oskusi harjutada. Kolm akadeemilist tundi lendasid väga kiiresti. Tublid õpetajad Ülle ja Maarja on loonud õhkkonna, kuhu on soovi tagasi tulla. Irina Täna, 7. juuli - ja meie esimene kohtumine või parem öelda tutvumine, on ametlikult toimunud! Siit hakkab meie laev seiklema. Meile superpositiivsed kaptenid Maarja ja Ülle viivad meid eesti keele teadmiste merele)))
Meie kohtumine algas sellest, et igaüks kirjutas paberi peale oma nime ja joonistas kõrvale sümboli. Nii me saime teada nimed, aga loogiline, et meile ei jäänud need kohe meelde. Abiks tulid meie toredad õpetajad Maarja ja Ülle, kes pakkusid välja lõbusa mängu. Tegime ringi. Ülesandeks oli öelda oma nimi ja teha üks liigutus. Siis anda teatepulk naabrile ja tema omakorda kordab eelneva inimese nime + liigutuse ja lisandub enda nimi + liigutus. Ja nii terve ring. Selles ketis kõige „õnnelikum“ oli Tatjana, sest tema oli viimane)))))) Läksime edasi, teine raskusaste oli - ütle nimi + liigutus + eestikeelne sõna, millega algab inimese nimi. See oli lõbus ja hästi kasulik mäng mälu jaoks. Teises etapis viimasena „lõbutses“ Olga)))kes edukalt kordas kõik nimed, liigutused ja sõnad. Peale 15-minutilist pausi jätkasime omavahel tutvumisega. Ülesandeks oli jaguneda paarideks. Selleks oli meile pakutud järgmine mäng. Me tõmbasime kastist ühe pooliku lehekese, kus oli vanasõnade algus või lõpp, ja ühendasime need väljendid. Nüüd paaridena vestlesime umbes 5 minutit ja proovisime teha informatiivse dialoogi. Selle jooksul saime infot oma paarilise kohta. Järgmisena oli ülesanne jutustada teistele oma naabrist. Jutu käigus sai selgeks, et meil on rahvusvaheline ja hästi sõbralik kollektiiv. Seejärel pidime me kirjutama eesmärgid, meetodid, kokkulepped ja õppekäigud. Selle jaoks olid õpetajad meid jaganud neljaks grupiks. Iga grupp kirjutas oma ettepanekud vastavale lehele. Lõpuks tuli välja, et meil on ühised eesmargid, mida soovime saavutada samade meetoditega. Tore! Edu meile! Esimene kohtumine on läbi. Näeme kolmapäeval! Veera |
Eestvedajad
Maarja Must-Vikman ja Ülle Antson Archives
December 2021
Categories |