22. novembril toimus meie keeleklubi „Tartu 3” teine õppekäik. Me käisime bussiga Andre juustufarmis, mis asub Kambja vallas, Tartumaa piiril, mis on siin tegutsenud alates aastast 1999.a. Tänane peremees on Andre talus viienda põlvkonna esindaja. Farmis on 180 lehma, kes annavad head piima, ja sama palju noorloomi. Huvitav oli teada, et igal lehmal on oma nimi. Lehmi lüpsavad neli lüpsirobotit.
Alguses me läksime ruumi, kus lehmade piimast erinevate maitsetega kvaliteetjuustu valmistatakse. Me saime uued teadmised, kuidas piimast juust saab. Peale seda me läksime lehmalauta, kus saime teada, kuidas lehm piima lüpsirobotile annab. Me andsime lehmadele leiba ja tegime vasikatele pai. Oli natukene kahju loomadest, kui saime teada, et nad ei käi üldse õues, isegi mitte suvel. Me vaatasime kuidas toimub juustu valmistamise protsess põllult toidulauale. Peale vaatlemist meid kutsuti juustu ja veini degusteerima. See toimus väga toredas ruumis, mis oli vanaaegsete ja huvitavate asjadega dekoreeritud. Lõpuks meil oli võimalus külastada Talupoodi, kus lisaks juustudele oli võimalus osta ka teiste väiketootjate toodangut. Valikus olid leivad, piim, viljatooted, magusad ja vürtsikad keedised, mesi, kingikomplektid jne. Kõikidele osalejatele väga meeldis see õppekäik, sest me omandasime uusi teadmisi, õppisime palju uusi sõnu eesti keeles ja igaüks ostis kasulikku toidukaupa endale ja sugulastele. Oli üks tore mõte, et me omamoodi veetsime rotiaasta juustu söömise käigul ja valmistusime pulli aastaks. Tahaksime tänada Svetlanat ettepaneku eest külastada Andre juustufarmi ja eestvedajaid selle realiseerimise eest. Marina ja Svetlana
0 Comments
Seitsmes kohtumine toimus 17. novembril. Päeva teemaks oli Eestimaa ja eestlane.
Alustasime mängust Kuldvillak, mille teemadeks olid: Eesti kõige-kõige; Eesti linnad; Rahvakalender; Kultuur ja kombed; Varia. Lõbusalt mängides saime teada mitmeid huvitavaid fakte. Teine ülesanne oli tekstipõhine. Kõik tekstid olid seotud Eestimaaga, kas ilma, looduse, maavara või vaatamisväärsustega. Esiteks teksti teema äratundmine pildi järgi, seejärel meile jagati tekstid. Nüüd pidime mõtteliselt seostama teksti pildiga. Igaüks luges oma tekstipala, välja valides tähtsama info (3-5 lauset). Kolmandaks meid jagati kaheks rühmaks. Moodustasime kaks ringi, sisemise ja välimise, näoga vastamisi. Nüüd pidime jutustama paari minuti jooksul oma teksti sisu, siis kuulama kolleegi teksti sisu. Niimoodi vahetasime paarilist neli korda. Viimaseks tekstipõhise osaks jagati meid neljaks võistkonnaks, kus me pidime kirjalikult vastama küsimustele, mille eest saime punkte. See oli tõeline võistlus! Pärast pausi oli meie tähelepanu pööratud tüüpilisele eestlasele. Kõigepealt meie ettekujutus tüüpilisest eestlasest. Selleks igaüks kirjutas ühe lause/fraasi/iseloomujoone paberile, siis voltis paberi nii kokku, et ei oleks näha kirjutatu, ja andis järgmisele. Oli hästi huvitav vaadata väikest filmikatkendit „Õnnelik eestlane“ sellest, mida välismaalased arvavad Eesti kohta. Järgmiseks tutvusime statistikaandmetega keskmise eestlase kohta. Selleks saime jälle tekstilõigud, mille põhjal esitasime põhiinfo teistele. See oli päris vahva tegevus, kus näiteks saime teada, et on olemas seos haridustase ja sporditegevuse vahel, mis automarki eelistab eestlane, kuidas on tegu tööhõivega jne. Viimaseks päeva ülesandeks oli sõnavaramäng. Selleks saime paberitüki ühe iseloomu tähendava sõnaga, mida pidime selgitama teistele sõna nimetamata. Sõna äraarvaja pidi ütlema ka sõna antonüümi. Kohtumise lõpus kontrollisime oma mälu võimet ja seda, mitu sõna jäi meelde. Kokkuvõtteks võib tõdeda, et need kohtumised on tõesti tõhusad, aitavad värskendada olemasolevaid teadmisi ja seostada neid uutega, samas oma mitmekesisuse tõttu on rõõmsad ja lõõgastavad õhtud. Selle eest täname me toredaid eestvedajaid! Veronika ja Anna 10. novembril toimus meie eesti keele armastajate rühma kuues kohtumine. Selle tunni teema oli kodu ja kinnisvara.
Alguses meie muidugi, mängisime. Mängu nimetati: „Leia keegi,...“ Igale osalejale anti leht koos tabeliga, milles olid erinevad küsimused elamistingimuste kohta. Selle mängu ülesandeks oli leida ja kirja panna nende nimed, kellel oli jaatav vastus. Mängu ajal me rääkisime, esitasime üksteisele küsimusi, kogusime infot, panime nimed kirja ja saime teada, näiteks seda, et paljud meist elavad üle 30 aasta vanustes paneelmajades ja neil on rõdu ning ainult ühel on kaks wc-d. Järgmine ülesanne oli kirjeldada pildil olevaid maju. Kokku oli kuus erinevat tüüpi ja eri vanuses maja. Iga objekti oli vaja reklaamida. Meie tüdrukud said sellega hakkama mitte halvemini kui maakler. Oli veel üks huvitav ülesanne: uurida kahekorruselise maja plaani ja selgitada välja numbritele ruumide õige nimetus. Kõige põnevam ülesanne oli leida kinnisvarakuulutustest oma unistuste elukoht ja esitada see kodu teistele. Pidime jutustama, miks taheti just seda maja. Igaüks sai endale lubada mis tahes kinnisvara, olenemata hinnast. See oli võimas naiste fantaasialend... Alates eramust väikses külas, luksuskorterist Tallinna kesklinnas kuni täielikult sisustatud kolme miljonilise lossini. Kõik jäid rahule ja olid veidi õnnelikumad, kuigi see polnud tõsine. Veel meid ootas üllatus - meie juurde tuli esimene külaline. See oli Anna Vikman-Vähi – RE/MAX Aaba kinnisvaramaakler. Ta rääkis oma tööst, vastas küsimustele, andis palju huvitavat ja kasulikku teavet. Vestlus oli viljakas. Suured tänud Annale! Aga kohvipausi ajal meid üllatas rühmakaaslane Irina, kes ootamatult tõi maiuse. Üldiselt meie kohtumine, ühine viibimine, suhtlemine oli väga produktiivne ja põnev. Suur tänu meie eestvedajatele Maarjale ja Üllele huvitavate tundide eest! Lugupidamisega Jelena ja Ljudmila 03.11.2020 oli meil viies kohtumine. Selle päeva teemaks oli PEREKOND. Kohtumise alguses jagati meile lehed, kuhu olid peidetud perekonna mõistega seotud 20 sõna. See oli huvitav vaheldus vanade sõnade kordamiseks ja uute sõnade õppimiseks. Hiljem tegime perekonnaõpetuse testi, kuhu pidime sisestama sobiva sõna. Pärast oli ülesanne vestelda paarides ja uurida, kes kust pärit on, mis perest. Osutus, et enamus meist on kahe lapsega perest, üksikud olid ainukesed lapsed. Jätkates seda teemat hakkasime lugema viit erinevat lõiku inimese iseloomust, sõltuvalt sellest, mitmes laps ta peres on. Me valisime pealkirjade hulgast: „Üks kaksikutest, ainuke laps, vanim laps, noorim laps ja keskmine laps“. Tuleb välja, et see, kas oled sa ainuke laps peres või omad õdesid-vendasid, mõjutab väga inimese oskust leida tulevikus endale sobiv partner. Natuke hiljem oli meil lõbus ja huvitav loominguline tegevus. Meid jagati neljaks meeskonnaks. Meil olid käärid, ajakirjad, liim ja fantaasia. Ülesanne oli koostada kollaaž ja välja tuua olulised punktid, mis hoiavad perekonda koos ning et perekond oleks õnnelik. Me saime sellega väga hästi hakkama. Meil said tehtud väga huvitavad interaktiivsed 3D-plakatid. Kõik tüdrukud olid väga tublid! Samades meeskondades kirjutasime pärast ka perekonna tähtsamatest ülesannetest, peretraditsioonidest, mis muutused on toimunud peres võrreldes varasemate aegadega, Eesti ja Vene pere sarnasustest ja erinevustest. Perekonna teema oli huvitav. Kes sai teada, kes vaid meenutas, palju huvitavaid perekonnaga seotud mõisteid ja fakte.
Jelena ja Irina Meie neljas kohtumine toimus 27. oktoobril.
Kõigepealt arutasime me kuhu võiksime minna teise väljasõidu ajal. Pärast mängisime lauamängu, mille eesmärgiks oli aastaarvude kordamine. Me tegime ka testi, kus me pidime aastaarve õigesti nimetama. Pärast uurisime PISA testi tulemusi ning nimetasime, mis riik mitmendal kohal on, vastavalt PISA testi tulemustele. Enne puhkepausi jõudsime lugeda Soome ja Eesti koolide erinevustest. Kohtumise teisel poolel ootas meid üllatus. Meie õpetajad Ülle ja Maarja kutsusid meid tutvuma Tartu Annelinna Gümnaasiumi remonditud koolimajaga. Me alustasime oma ekskursiooni suurest garderoobist, kus olid õpilastele jaoks oranži värvi hoiukapid. Seejärel tutvusime kunsti- ja tööõpetuse klassidega. Vaatasime suurt käsitöö ja kodunduse kabinetti tüdrukute jaoks klassi ja poistele tööõpetuse ja tehnoloogia klassi. Koolis nüüd on lift ja inva-WC. Koolis on suured arvutiklassid, ilus ja mugav muusikaklass. Meile meeldis uus koolimööbel. Vahetundides õpilased võivad puhata, selle jaoks on nendel: kiigud, lauatennise laud, pehmed diivanid. Algklasside õpilastele on väike mänguväljak nende korpuses. Koolis on nüüd ilus ja uuendatud saal ja kooli sisehoovis on lava. Lõpus õp. Maarja näitas meile oma töökohta 1. klassi kabinetis ja tutvustas meile, kuidas töötab uus elektroonne seinatahvel. Lõpetasime oma ekskursiooni fuajees, kus on ka raamatukogu. Täname teid. Oli väga huvitav. Ksenija ja ... 25. oktoobril toimus meie keeleklubi “Tartu 3” esimene õppekäik ERM-i. Samal päeval
toimus muuseumis Eestis päris tuntud tantsuvõistlus “Kuldne karikas”, mis tekitas päris suure hulga inimesi ruumi (koroonakriisi ajal olime juba unustanud, mis tähendab suur rahvahulk). Oma giidi oodates, tekkis meil ka hetk vaba aega, et nautida atmosfääri ja elada kaasa mitmele tantsunumbrile. Kuid kõige tähtsam ootas meid ees – muinasjutunäitus “Elas kord...“. ERMis on avatud nüüd uus näitus, mis on pühendatud lapsepõlvest kõikidele tuntud muinaslugudele. Meie tuttav maailm kohtus äraarvamatuga, me pidime kohanema teistsuguse aja ja seadusega tundes ennast osana väljamõeldud maailmast. Näitusel sai igaüks puudutada võluesemeid (lendav vaip, Aladini lamp jne.), sattuda koobastesse võitlema lohedega, kohtuda rääkivate loomade ja lindudega, avada võluraamatuid, lugeda muinasjutte ja muidugi ka proovida koostada muinasjutte ise. Pärast saime me ka korraks puhata ja jagada oma muljeid selle võluva näituse kohta. Edasi liikusime me teise näituse juurde, mis oli pühendatud Eesti rahvamustritele ja peremärkidele. Saime teada palju uut, näiteks et peremärke kasutati kalapüügiriistade, viljakottide, riideesemete ja põllutööriistade märkimiseks. Peremärk oli päritav ja asümmeetriline. Samuti saime teada väga huvitava fakti – inimesed ei osanud lugeda, kuid olid võimelised vaibalt maha lugema informatsiooni mustrite kaudu. Meie ekskursiooni lõpus ootas meid ees töötuba, kus me saime igaüks pannilabida ja viltpliiatsi. Kõik said mõelda välja ornamendi ja märgi ning kaunistada sellega oma pannilabida. Ekskursioon oli väga huvitav, suured tänud korraldajatele. Muidugi ise muuseum on kõige huvitavaim nendest, mida olime varem külastanud ja soovitame kõikidel leida vaba päev, et nautida täies mahus huvitavaid eksponaate. Olga ja Natalia Tere, kõigile meie keeleklubi liikmetele!
Kohtumise, mis toimus 20. oktoobril, alguses oli tavapärane uudiste ja info vahetus. Selle kohtumise teemaks oli „Haridus“. See oli keeruline, kuid huvitav ja kasulik teema. Pidime kasutama oma oskusi ja teadmisi ning numbrite nimetusi eesti keeles. Alguses oli huvitav mäng, kus osalejad pidid seisma reas vastavalt oma sünnipäevale, töökogemusele ja nii edasi. Väga meeldivad meile keeleklubi tundides kõnearengumängud, mida saab kasutada töös lastega. Peale seda oli arutuse all tekst hariduse kujunemise kohta. Ülesandeks oli panna lipikud kokku ja lugeda õige tekst ja arvud. Koostasime mõistekaarte ja vaatasime videot saatest „Maailma kõige targem rahvas“. Arutlesime, mis on tänapäevaga sarnast, mis on teisiti. See kohtumine oli väga tõhus ja tore! Kivi kotti! Ja edu kõigile! 13. oktoobril toimus lasteaias Annike meie keeleklubi Tartu 3 teine kohtumine. Sel korral meie klubiga liitusid kolm uut liige, kes alustuseks jutustasid lühidalt endast. Kohtumise avas avaülesanne, kus paluti meil kuulates aru saada, mis keeles jutt oli. Pärast kõik koos tõlkisime venekeelseid fraase ja lauseid eesti keelde ja märkasime, kui palju võimalusi on, et üht mõtet mitmes variandis avaldada. Koolitusel meie samuti jagasime kogemusi rühmades - kui palju keelt me valdame, mis kohas hakkasime õppima eesti keelt ja mis keeleoskustaseme sooviksime saavutada. Me mängisime liikumismängu „Kohad vahetavad need, kes...” See andis meile võimaluse lõbutseda, liikuda ja natukene lähemalt teineteist tundma õppida. Koolituse lõpus tegime testi, kus küsiti meilt, miks meie soovime eesti keelt õppida ja kui palju jõudu me püüame rakendada, et saavutada oma eesmärke. Kokkuvõtteks tahaks öelda, et need kohtumised oma töökaaslaste ringis võimaldavad vähem pinget tunda, närveerida, mitte karta oma kõnes vigu teha, vaid lõõgastuda, vestelda oma kolleegidega, paremini üksteist tundma õppida ja muidugi harjutada oma eesti keelt.
Ksenia ja Julia 6. oktoobril alustas tööd meie eesti keele klubi Tartu 3. Kohtumised toimuvad Annike lasteaia ruumides. Kõik osalejad on omavahel tuttavad, sest me töötame koos samas lasteaias. Meie jaoks on see väga oluline, sest tuttava inimesega on kergem vestelda. Tänu suurepärastele eestvedajatele oli töökas samas ka meeldiv töökeskkond. Kõik osalejad olid elevil. Kõigil oli hea meel.
Alguseks me mängisime lõbusalt seltskonna mänge, mis aitas meid pinged maha võtta. Esimese osa lõpu poole jagati meid paarideks. Iga osaleja jutustas oma paarilisele mõned huvitavad faktid oma elust. Kokkuvõtteks me saime kuulata huvitavaid jutte oma kolleegidest. Pärast kohvipausi töövõime suurenes. Eestvedajad jagasid meid rühmadeks ja me koostasime koos reegleid, kokkuleppeid, mõtlesime, mis võimalused oleksid õppekäikude jaoks. Ootame järgmist kohtumist põnevusega. Anna ja Veronika |
EestvedajadMaarja Must-Vikman ja Ülle Antson Archives
July 2021
|